De ontwikkeling van intern begeleider naar kwaliteitscoördinator gaat niet alleen over een andere rol voor de IB/KC’er. Het vraagt om een andere manier van kijken naar onderwijskwaliteit, samenwerking en de ontwikkeling van de school.

Ik begeleid IB/KC’ers en scholen bij het vormgeven van deze ontwikkeling. We kijken onder andere naar het goed neerzetten van een kwaliteitscyclus, het versterken van kwaliteit rondom het cyclisch en doelgericht werken en de manier waarop de verschillende rollen van de KC'er binnen de school vorm krijgen.

Daarbij kijken we nadrukkelijk naar de samenwerking tussen KC en directie, maar ook naar wat deze ontwikkeling vraagt van het team. Welke beweging wil je als school maken? Wat vraagt dat van het team en welke rol pak je als KC'er hierin in afstemming met je directeur?

Zo ontstaat een kwaliteitsaanpak die niet alleen op papier klopt, maar daadwerkelijk gaat leven in de school.