De dagelijkse planning, groepsplannen, handelingsplannen, mails, gespreksverslagen en nog zoveel meer. Hoe verhoudt al dat werk zich tot waar het uiteindelijk om draait: goed onderwijs en aandacht voor je leerlingen? En hoe organiseer je je werk zo dat je tijd en energie overhoudt voor wat er écht toe doet?
Hoe haal je als leerkracht meer uit je instructie? Hoe speel je beter in op de verschillende ondersteuningsbehoeften van leerlingen? En hoe krijg je meer zicht op de groepsdynamiek en benut je deze in je dagelijkse praktijk?
Dit zijn vraagstukken waar ik vanuit mijn eigen ervaring veel mee te maken heb gehad. Ik kijk graag samen met jou naar wat er al goed gaat en waar een kleine verandering direct verschil kan maken.
Bij dit soort vraagstukken werk ik graag oplossingsgericht, bijvoorbeeld in de vorm van een co-teachtraject. Samen kijken, uitproberen en direct ervaren wat werkt. Want juist een kleine verandering in de praktijk kan een groot verschil maken.
Iedere onderwijsprofessional – startend of ervaren – kan op een punt komen waarop je jezelf afvraagt:
Waar ligt mijn kracht? Wat past bij mij en wat wil ik ontwikkelen?
In mijn coaching kijken we samen naar patronen die je onderweg hebt ontwikkeld. Met behulp van ACT (Acceptance and Commitment Therapy) onderzoeken we wat je helpt en wat je belemmert. Zo ontstaat ruimte om bewuste keuzes te maken en weer grip, energie en werkplezier te ervaren.
Inzicht in je kwaliteiten en talenten is daarbij een belangrijke basis. Wanneer je weet waar je kracht ligt en deze bewust kunt inzetten, vergroot dat niet alleen je effectiviteit, maar ook je werkplezier en voldoening.
Om dit helder in beeld te brengen, werk ik graag met de TMA-analyse. TMA geeft inzicht in je drijfveren, talenten en kwaliteiten én in mogelijke valkuilen. Met de aanvullende competentiematch kunnen we vervolgens onderzoeken welke competenties bij jou passen en waar jouw ontwikkelkansen liggen.
Zo ontstaat een concreet vertrekpunt voor coaching: inzicht in wie je bent, waar je kracht ligt en waar je wilt groeien.