Coaching & Advies

De dagelijkse planning, groepsplannen, handelingsplannen, mail, gespreksverslagen en nog veel meer. Hoe verhoudt dit werk zich tot het werken in de praktijk met leerlingen? Hoe doe je zaken nu effectief, zodat je meer tijd over houdt voor de dingen die er echt toe doen?

Hoe kan een leerkracht nog meer uit een instructie halen en beter inspelen op leerlingen om nog beter tegemoet te komen aan de ondersteuningsbehoeften? Hoe ziet de groepsdynamiek in de klas eruit en hoe kan ik daar nog meer uit halen? Dat zijn vragen waar ik in de dagelijkse praktijk veel mee te maken heb gehad. Bij dit soort vraagstukken werk ik graag oplossingsgericht in de vorm een Co-teach traject. Een kleine verandering is dan vaak meteen voelbaar in de praktijk en dat geeft een fijn gevoel. 

Elke leerkracht, startend of ervaren komt ergens tijdens de loopbaan op een punt waarbij ze zoekende zijn naar daar waar ze voor staan, daar waar hun kwaliteiten liggen, maar ook datgene wat ze willen ontwikkelen. 
Middels ACT (Acceptance and Commitment Therapie)  kijk ik graag samen met de coachee naar eigen ontwikkelde patronen, worden deze herkend? En kunnen we hier samen verandering in aanbrengen voordat men echt de grip dreigt te verliezen.

Ontdekken van eigen kwaliteiten en talenten en je richten op de dingen waar jij goed in bent zijn zeer helpend. Dit zorgt ervoor dat je (weer) beter presteert en meer voldoening haalt je uit je baan.